Serie Monarch 3: Explorando Gráficos en Relieve con la herramienta visor táctil
A continuación, se presenta la transcripción de texto del episodio 214 de Tiflo Audio Podcast.
Comienzo del episodio
[Síntesis de voz]
Cargando el episodio 214.
[Efecto de sonido].
Tiflo Audio Podcast.
Introducción y bienvenida
[Vos de José Manolo Álvarez]
Saludos amigos y bienvenidos al episodio número 214 de Tiflo Audio.
El podcast donde demostramos tecnologías accesibles para las personas ciegas en el idioma español.
Reciban un saludo de este su amigo José Manolo Álvarez grabando desde Puerto Rico.
Hoy es el episodio número 3 de la serie del Monarch. Esa tan innovadora tableta que integra textos en braille y gráficos al relieve.
Y precisamente van a poder ustedes conocer cómo es que el Monarch puede representar gráficos de manera táctil y sin duda esa es una de las características más poderosas que tiene el Monarch.
Espero que disfruten este episodio 214 de Tiflo Audio.
Menús visor táctil
[Vos de José Manolo Álvarez]
Y me encuentro ya en el menú principal del Monarch. Estoy en esa primera opción que es la del editor Braille BRF.
[Síntesis de voz]
Editor Braille KeyBRF.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Voy entonces a presionar la letra V en el teclado tipo Perkins del Monarch, o sea los puntos 1, 2, 3, 6, para que me lleve a el app del visor táctil.
[Síntesis de voz]
Visor táctil.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Y ahora presiono enter.
[Síntesis de voz]
Visor táctil. Abierta.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Y ahí ya me abrió el app del visor táctil y estoy en el menú y me dijo abierta, que es una traducción de open, debería de decir abril, pero ya hicimos la recomendación y ahí vamos a venir más adelante porque ahí yo daría enter para comenzar a buscar los archivos gráficos y que la herramienta me los represente de manera táctil.
Me voy a mover hacia adelante para que escuchen entonces las otras alternativas. Recuerden que para moverme hacia adelante lo puedo hacer de diferentes maneras, ya sea presionando la barra espaciadora y el punto 4 del teclado Perkins o presionando solamente la barra espaciadora o presionando la flecha de abajo que está en el D-pad, en esa cruz que son dos controles que se encuentran justo al lado de la pantalla.
[Síntesis de voz]
APH TGIL.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Lo próximo que me presenta es APH TGIL y ahí vamos a venir también más adelante, ahí podemos acceder a una biblioteca de gráficos que ya APH tiene disponibles. En estos momentos tiene cerca de 2500 gráficos que ya están formateados para que el Monarch los pueda representar correctamente. Vamos a continuar.
[Síntesis de voz]
Ajustes.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Me lleva ajustes, vamos a darle enter para conocer los ajustes que tenemos disponibles.
[Síntesis de voz]
Menú de configuración. Mostrar barras de desplazamiento, casilla de verificación, se marcó el elemento.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Me presenta la alternativa para seleccionar si quiero presentar las barras de desplazamiento y es la única alternativa que tenemos en las opciones, así que le voy a dar escape para regresar atrás.
Para darle escape en el Monarch también se puede hacer de varias maneras. Puedo presionar la barra espaciadora y la E, la letra E, los puntos 1 y 5, o puedo presionar en la parte frontal de la unidad la tecla que queda más a la izquierda que está en forma de triángulo. Vamos a hacerlo.
[Síntesis de voz]
Visor táctil. Ajustes.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Me muevo hacia adelante.
[Síntesis de voz]
Abierta.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Y ahí volví al principio de las alternativas de este menú y es donde me dice abierta.
Abrir archivos desde unidad externa USB
[Vos de José Manolo Álvarez]
Vamos entonces a colocar una unidad de disco USB externa porque voy a comenzar demostrándoles cómo cargar y explorar archivos que tengamos en una unidad USB.
Por ejemplo, que desde una computadora se hayan copiado y como yo entonces los puedo abrir y explorarlos en el Monarch. Así que vamos a conectar por la parte lateral izquierda, la parte que se encuentra más cercana a mí, por esa parte lateral por el lado, hay un puerto de USB A y voy a conectarlo.
[Síntesis de voz]
Disk 2.0 conectado a un dispositivo USB. Unidad USB de Vendorco, añadido.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Y ahí el Monarch me indica que se conectó correctamente la unidad del disco USB. Así que ahora le voy a dar enter.
[Síntesis de voz]
Archivos. Documents. Sin elementos.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Y me lleva a archivos y me dice sin elementos en los documentos. O sea, me está llevando al almacenamiento interno del Monarch. En la carpeta documentos yo no tengo ningún archivo en formato gráfico que la aplicación pueda identificar.
Ahí en la estructura de los archivos se puede crear una carpeta con los gráficos y usted puede ponerlos ahí.
Sin embargo, yo se los estoy demostrando desde la unidad de disco USB directo. Así que tengo que llegar a esa unidad USB. Voy a presionar la barra espaciadora y la letra D. Barra espaciadora y los puntos 1 4 5.
[Síntesis de voz]
Selección de medios de almacenamiento.
Documents.
Almacenamiento.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Me muevo hacia adelante.
[Síntesis de voz]
Unidad USB de Vendorco.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Y ahora presiono enter en la unidad de disco USB.
[Síntesis de voz]
Unidad USB de Vendorco. Gráficos Monarch.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Y ahí me abrió la carpeta raíz de mi unidad USB externa y ahí está la carpeta que dice gráficos Monarch. Que ahí yo tengo varias carpetas, pero ahí es donde yo guardo los gráficos para esta demostración. Así que le vamos a dar el enter para entrar a esa carpeta.
[Síntesis de voz]
Gráficos Monarch, planetas.png.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Y ahí de inmediato me llevó a la lista de esos archivos gráficos que tengo para la demostración y el primero que me presenta me dice Planetas. Y aquí en la pantalla Braille, la multilínea Braille, también estoy leyendo planetas.png, que es uno de los formatos que acepta.
Van a ver varios de los formatos que acepta el Monarch para representarlo de manera táctil.
Explorando gráfico del sistema solar
[Vos de José Manolo Álvarez]
Vamos a comenzar a explorar los planetas.
Vamos a darle enter.
[Síntesis de voz]
Visor táctil.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Y ahí me presenta la imagen. Esta es una imagen del sistema solar.
Lo primero que me presenta es la imagen en una página. Yo puedo sentir todo lo que se está representando en la imagen.
Ahora bien, una de las opciones que tiene el Monarch es que yo puedo hacer zoom. Yo puedo agrandar.
Y vamos de inmediato a darle a la tecla con el signo de suma que se encuentra en el teclado tipo Perkins justo encima a la derecha. Voy a presionarla.
Y ahí comienza a agrandarme la imagen. Yo también podría utilizar los controles DIPAD, que son los que están en forma de cruz, que son con cuatro flechas, y hacer panning.
Voy a hacer un panning hacia la derecha.
Ahí me voy moviendo.
Vuelvo a hacer otro panning hacia la derecha.
Y ahora voy a hacer un panning hacia abajo.
Y ahí estoy sintiendo el sol, más o menos de una manera circular, aunque no es perfectamente circular.
Y el sol más o menos queda al centro de la imagen y alrededor están los planetas.
Este es el sistema solar.
Fíjense que todos los ejemplos que le voy a mostrar son unos ejemplos prácticos.
Por ejemplo, en una clase de ciencias, cuando hablan del sistema solar, los estudiantes que ven saben el orden de que se encuentran los planetas con relación al sol, cuál es el más cercano y así sucesivamente, porque lo ven, lo ven en una imagen.
Pero un estudiante ciego hay que presentarle esto de manera táctil.
Aquí, por ejemplo, estoy tocando la pantalla y puedo sentir alrededor del sol que está mercurio y puedo de inmediato darme cuenta que mercurio es más pequeño que el sol. O sea, hay un elemento de proporcionalidad.
Me sigo moviendo y está Venus y luego está la Tierra.
Ahí me sigo moviendo alrededor.
Vamos a darle un panning.
Y ahí está Marte.
Y así continuamos, vamos a llegar hasta Saturno.
Voy a moverme hacia arriba.
Me muevo hacia la derecha.
Y ahí puedo tocar Saturno que tiene los anillos alrededor.
De esta manera el estudiante ciego puede conocer que realmente los planetas se encuentran dándole vuelta alrededor del sol, pero a una distancia de acuerdo a la cercanía que tenga el del sol, hay esa distancia entre los planetas.
Y en el área de las ciencias y las matemáticas que son de alto contenido visual, muchos de nuestros estudiantes ciegos no logran dominar las destrezas básicas porque no se las presentan de manera accesible.
Y eso ha tenido como resultado, como consecuencia, que muchos de nuestros estudiantes ciegos no estudien carreras relacionadas a lo que se conoce como el STEM.
Y es totalmente entendible porque un estudiante se coloca a la defensiva cuando no tiene la igualdad de acceso a, en este caso, cursos de alto contenido visual.
Opciones del menú de contexto en el visor táctil
[Vos de José Manolo Álvarez]
Vamos a darle ahora un comando para que me abra el menú de contexto, la barra espaciadora y la letra M.
Me va a abrir un menú de contexto con las opciones que yo puedo hacer sobre esta imagen táctil.
[Síntesis de voz]
Menú de contexto, acercarse más.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Y ahí lo primero que me dice es acercarse, pero que también yo lo hago con el signo de suma, que es más rápido usando la tecla y más práctico su uso. Vamos a seguir moviéndome hacia adelante.
[Síntesis de voz]
Disminuir el zoom.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Y ahí sería lo mismo disminuir el zoom, que ya sabemos que es con la tecla física que está en el monar con el signo de resta. Escuchen que cada alternativa va a tener una combinación de teclas de comandos del teclado, o sea un shortcut para también activarlo directamente desde el modo de visor táctil. Me sigo moviendo.
[Síntesis de voz]
Girar. Espacio con R.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Ahí sería girar y eso es que una imagen usted la puede girar 90 grados, 180 grados, hasta los 360 grados. Ese es otro concepto que explicárselo de manera auditiva a una persona ciega es muy difícil que se pueda entender correctamente. Vamos a continuar.
[Síntesis de voz]
Información del archivo. Espacio con I.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Aquí me presenta la información del archivo, el nombre, el formato, el tamaño. Me sigo moviendo.
[Síntesis de voz]
Submenú de navegación.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Y ahí me lleva un submenú de navegación. Vamos a darle intro para explorarlo.
[Síntesis de voz]
Submenú de navegación. Arriba a la izquierda espacio con punto uno.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Y lo primero que me presenta es arriba a la izquierda espacio con punto uno.
Yo pudiera moverme arriba a la izquierda, arriba al centro, arriba a la derecha, en el centro, abajo a la izquierda. Y lo hago con las combinaciones de tecla.
Voy a seguir moviéndome hacia adelante para que escuchen esas alternativas que tengo.
[Síntesis de voz]
Centro izquierda espacio con punto dos.
Abajo a la izquierda espacio con punto tres.
Parte superior derecha espacio con punto cuatro.
Centro derecha espacio con punto cinco.
Abajo a la derecha espacio con punto seis.
Centro superior espacio con C.
Centro espacio con puntos dos cinco.
Parte inferior central espacio con puntos tres seis.
Arriba a la izquierda espacio con punto uno.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Y ahí llegamos otra vez al principio de la lista. Vamos a ir atrás.
[Síntesis de voz]
Submenú de navegación.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Ahí regreso al menú de contexto, me muevo hacia adelante.
[Síntesis de voz]
Braille invertido espacio con puntos tres cinco.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Y esa es una alternativa bien interesante que es braille invertido.
Por ejemplo, imagínense que usted tiene un círculo.
El círculo está totalmente pintado de color gris, del color que fuera.
Yo en este caso identifico el círculo en el centro que va a estar todo a relieve y todo lo demás va a estar en blanco, no en ningún punto.
Ahora, si yo le doy esta alternativa del braille invertido, lo que va a hacer es que todo lo que está blanco en la imagen, todo lo convierte en relieve y entonces el círculo lo va a dejar blanco.
Vamos a continuar hacia adelante.
[Síntesis de voz]
Mostrar menos detalles. Espacio con puntos uno tres.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Ahí yo podría aplicar un filtro que sería mostrar menos detalle.
Esto está relacionado a la calidad de ese dibujo o esa imagen que se esté presentando.
Es un concepto bastante visual, pero si todavía cuando la persona ciega esté explorando la imagen encuentra que hay lo que se conoce como mucho ruido, en el sentido muchos puntitos que no tienen significado como tal, yo podría decirle presentame menos detalle para enfocarme en lo que realmente quiero tocar.
Me muevo hacia adelante.
[Síntesis de voz]
Mostrar más detalles. Espacio con puntos cuatro seis.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Y ahí sería lo mismo, pero para mostrar más detalles. Me sigo moviendo.
[Síntesis de voz]
Nivel de detalle por defecto. Espacio con D.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Aquí yo lo podría seleccionar luego de jugar y explorar con más o menos detalles si quiero volver a ponerlo tal como vino la imagen por defecto. Me sigo moviendo.
[Síntesis de voz]
Deshacer el último filtro. Espacio con Z.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Y ahí sería para deshacer el último filtro que le apliqué de estos que les mencioné. Continúo hacia adelante.
[Síntesis de voz]
Acercarse más.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Vamos entonces a salir para regresar nuevamente a la pantalla de revisión del visor táctil.
[Síntesis de voz]
Visor táctil.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Ahí lo tengo y vamos a regresar, vamos atrás para abrir otras imágenes que les quiero demostrar.
[Síntesis de voz]
Gráficos Monarch. planetas.png.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Y ahí llego nuevamente a la lista con los archivos en mi unidad de USB externa. Vamos a movernos al próximo. Me muevo hacia adelante.
[Síntesis de voz]
Mapa pr.jpg.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Y este me dice mapa pr.jpg. Ese es otro de los formatos que acepta el visor táctil.
Lo estoy leyendo en la multilínea Braille. Vamos a darle enter.
[Síntesis de voz]
Visor táctil.
Explorando gráfico del mapa de Puerto Rico
[Vos de José Manolo Álvarez]
Y ahí llego al mapa de Puerto Rico.
Puedo sentir la forma del mapa de Puerto Rico, pero quiero agrandarlo.
Así que le doy la tecla del signo de suma.
Y le vuelvo a dar.
Y ahí me está agrandando por el área oeste.
Toco rincón que es mi punto de referencia.
Me voy a mover con mi dedito porque este mapa tiene marcados los municipios.
Ahí en la parte noroeste, en esa curvita, esa guadilla, entonces yo con mi dedito me sigo moviendo hacia la derecha y ahí está Isabela.
Y a la derecha de Isabela está Quebradilla.
Si me sigo moviendo de oeste hacia este, pues toco Camuy, toco Hatillo, llego Arecibo. Arecibo es bien grande.
Así que es una manera de yo poder explorar. Y al norte se encuentra el Océano Atlántico.
Me sigo moviendo hacia el este.
Y más o menos en el sureste encuentro la isla de Culebra y la isla de Vieques.
Aquí es un perfecto ejemplo.
¿Qué es más grande Culebra o Vieques?
Pues puedo tocarlo en el momento.
Y Vieques es más grande que Culebra.
Que yo hubiese querido tener una tecnología así cuando yo estaba en mi etapa escolar. Que pudiera tener acceso a los mapas de una manera tan rápida y accesible.
Vamos a regresar nuevamente atrás a la lista de los archivos. Gráficos Monarch. Mapa pr.jpg.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Vamos a regresar atrás.
[Síntesis de voz]
Unidad USB de Vendorko. Gráficos Monarch.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Ahí me llevo al directorio. Voy atrás.
[Síntesis de voz]
Menú Selección de Medios de Almacenamiento. Almacenamiento.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Y ahí me lleva a donde está en los archivos la unidad de el disco y me voy a mover hacia adelante para expulsarlo.
[Síntesis de voz]
Unidad USB de Vendorko.
Expulsar.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Voy a darle enter.
[Síntesis de voz]
Descargas. Selección de Medios de Almacenamiento.
Quitar de forma segura unidad USB de Vendorko.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Y ahí el Monarch me indica que ya puedo quitar la unidad USB. Voy a ir atrás.
[Síntesis de voz]
Visor táctil. Abierta.
Biblioteca de gráficos APH TGIL
[Vos de José Manolo Álvarez]
Y ahí llego nuevamente al menú del visor táctil.
Me muevo hacia adelante.
[Síntesis de voz]
APH TGIL.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Y me lleva al APH TGIL que es la biblioteca de gráficas táctiles que tiene APH.
Como les comenté ya tienen más de 2500 gráficos absolutamente listas para su uso.
Les dejo saber que para utilizar esta biblioteca tienen que tener conexión al internet. Yo les expliqué en el episodio anterior cómo hacer eso, como conectar el Monarch a una red wifi. Vamos a darle enter.
[Síntesis de voz]
Menú APH TGIL. Buscar.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Ya estoy dentro del menú. De inmediato me lleva a la alternativa de buscar porque podría buscar escribiendo un término. Y él de inmediato me presenta la lista de las gráficas que encuentran.
Les dejo saber que esta biblioteca todavía está en inglés. Le voy a dar enter.
[Síntesis de voz]
¿Que buscar? Cuadro de edición.
Buscar imagen.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Ahí estoy en un cuadro de edición y voy a escribir maze. Que eso significa laberinto en español.
[Síntesis de voz]
m.
a.
z.
e.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Le voy a dar enter.
[Síntesis de voz]
maze.
Resultados de la búsqueda.
Folling the line Maze.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Y ahí me sale una lista. Y a esa misma primera, vamos a darle enter.
[Síntesis de voz]
Visor táctil.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Y ahí el visor táctil me abrió el gráfico del laberinto.
Recuerden que tienen que tener conexión al internet para utilizar esta biblioteca de APH.
Y ahí yo comienzo a sentir ese laberinto.
No necesito ni agrandarlo.
Puedo de inmediato en la parte de abajo sentir como yo entro al mismo.
Y luego me voy moviendo con mi dedito.
Voy chocando con las paredes y me sigo moviendo.
Y me muevo hacia la izquierda.
Ahora me muevo hacia la derecha.
Cada vez que encuentre un espacio en blanco. Por ahí voy subiendo.
Me muevo a la izquierda.
Vuelvo a subir.
Y ahí llegué a la parte superior del laberinto.
Es una maravilla.
Y lo podemos aplicar de tantas maneras con nuestros estudiantes ciegos.
Por ejemplo, en el área de la orientación y movilidad, donde necesitamos las destrezas de lateralidad, izquierda y derecha.
Qué mejor manera de practicarlo en una manera divertida y que tenga un reto.
Recomendaciones para crear gráficos tactiles accesibles
[Vos de José Manolo Álvarez]
Voy a finalizar este episodio hablándole sobre los gráficos y cómo se deben crear para que resulten accesibles a los estudiantes ciegos.
Les voy a dejar en las notas del podcast un enlace a una guía que ya hay creada.
La publica BANA, que es la organización Braille Authority of North America, que se encarga de regular y promover el Braille en los Estados Unidos y Canadá.
Ellos tienen un documento con unas guías muy detalladas a la hora que nosotros queremos crear gráficos que sean accesibles para los estudiantes ciegos. Y, por ejemplo, usted quiera crear unos gráficos para imprimir en una impresora braille y que salgan en relieve.
Y es el mismo principio con el Monarch.
Y, aunque esas son guías muy completas y se las estoy dejando de referencia, le puedo dejar saber que la sencillez debe ser siempre su norte.
Si usted quiere, por ejemplo, que un estudiante ciego toque cómo es una nube, la forma de una nube, pues usted le pone de la manera más sencilla, en un dibujo sencillo, una nube, no vaya a poner un paisaje, el sol, muchas nubecitas.
Y ese es un principio básico y sencillo a la hora de crear imágenes que sean accesibles.
Recuerden que si yo tengo una foto y yo la pongo en el Monarch, el Monarch me la va a representar, pero me va a poner muchos puntos que al final no va a resultar posible que yo pueda saber lo que hay ahí, porque hay demasiado de niveles de detalle.
Por lo tanto, usted puede ir al internet, usted puede descargar diferentes dibujos, diferentes imágenes y usted puede ir probando en el Monarch, pero también usted va a ir aprendiendo cuál va a ser las mejores prácticas para que entonces le vaya creando a ese estudiante ciego una biblioteca también de imágenes personalizadas para ese estudiante que sean accesibles.
Esto además, claro, de la biblioteca de APH, que ya nos da 2.500 más, ellos siguen añadiendo constantemente.
Quería traer este tema, verdad, y hablárselo para no crear una falsa expectativa de que no importa la imagen que yo ponga ahí, él la va a representar.
Bueno, el Monarch la va a abrir, pero el estudiante tiene que ser capaz de poder interpretarla y hay otro elemento importante también es que usted tiene que guiarlo.
Por ejemplo, usted le puede decir, mira, este es un cuadrado o este es un círculo, vamos a tocarlo acá en la pantalla.
Esa guía es importante porque pretender ponerlo y que el estudiante simplemente lo toque, aunque sea accesible y que adivine lo que es, estás hablando que son conceptos visuales que el estudiante ciego no le está accediendo con sus ojos, lo está accediendo con su dedo, necesita también ese elemento de no solamente que sea accesible, sino que también se le dé una guía.
De esta manera finalizo este tercer episodio de la serie del Monarch y estén pendientes así al cuarto episodio la próxima semana que sería el episodio final de nuestra serie del Monarch.
Información de contacto
[Efecto de sonido de maquinilla Perkins Brailler]
]
[Voz de Manolo].
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Despedida
[Vos de José Manolo Alvarez]
Bueno amigos, será entonces hasta una próxima ocasión.
[Sonido de un coquí cantando]