Participación de Manolo en panel de la Primera Jornada sobre Inteligencia Artificial en el Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico
A continuación, se presenta la transcripción de texto del episodio 208 de Tiflo Audio Podcast.
Comienzo del episodio
[Síntesis de voz]
Cargando el episodio 208.
[Efecto de sonido].
Tiflo Audio Podcast.
Introducción y bienvenida
[Vos de José Manolo Álvarez]
Saludos amigos y bienvenidos al episodio número 208 de Tiflo Audio, el podcast dedicado a las tecnologías accesibles para las personas ciegas en el idioma español.
Reciban nuevamente un tecnológico saludo de este su amigo José Manolo Álvarez grabando desde Puerto Rico. Y en este episodio les voy a estar presentando mi participación en un panel que se celebró como parte de las primeras jornadas de inteligencia artificial del recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico.
En la actividad inaugural que se celebró el pasado miércoles 4 de septiembre del año 2024 en el teatro de la universidad se llevó a cabo un panel con cinco panelistas que trabajaron y desarrollaron diferentes temas relacionados a la inteligencia artificial.
Mi participación fue relacionado al tema de la inteligencia artificial y las personas con diversidad funcional.
Muy agradecido al comité institucional de inteligencia artificial del recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico por su consideración en haberme invitado y haber seleccionado haber puesto como prioridad el tema de las personas con diversidad funcional y la inteligencia artificial.
Les voy a estar dejando en las notas del podcast un enlace a la transmisión completa de esa primera jornada inaugural que dura unas dos horas para que los interesados puedan entonces disfrutar todas las otras ponencias con los otros puntos de vista de diferentes áreas de de la Inteligencia Artificial.
Contenido del episodio
[Vos de doctora Mirerza González]
Buenos días a todos y todas, quiero darles una cordial bienvenida a la actividad inaugural de esta primera jornada sobre Inteligencia Artificial en el recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico, la cual celebramos en esta majestuosa Aula Magna, el teatro de la Universidad de Puerto Rico.
Como ustedes saben, la Inteligencia Artificial ha emergido como una de las tecnologías más influyentes del siglo XXI, y su impacto en diversos sectores es innegable.
Entre otros, el ámbito universitario se encuentra en una transformación en extremo interesante, ya que las instituciones de educación superior enfrentan tanto las oportunidades como los desafíos que implican integrar la Inteligencia Artificial en varias áreas cruciales del ámbito académico, administrativo, de servicios y ético.
Paso entonces el micrófono al doctor Carlos Corrada, decano de la Facultad de Ciencias Naturales, quien será el moderador del panel.
[Vos del doctor Carlos Corrada]
Buenos días, la idea de traer estos cinco panelistas era tener perspectivas diferentes desde la academia, pero desde cada una de las áreas de interés y despertiz de estos panelistas y estas panelistas.
Y vamos a continuar ahora con el doctor José Manuel Álvarez Cabán, mejor conocido como Manolo.
Manolo es una persona ciega, pero con una gran visión de vida.
Es un fiel creyente de la inclusión social, por eso ha dedicado su vida a promover el acceso a la tecnología para todos por igual.
Es un innovador tecnológico, programador de apps, softwares educativos y videojuegos accesibles para niños ciegos, además es podcaster, investigador y profesor en la Facultad de Educación de la Universidad de Puerto Rico, recinto de Río Piedras.
Ofrece cursos de asistencia tecnológica y educación especial, ha ofrecido cursos de tecnologías accesibles como profesor invitado en la Universidad de Massachusetts, así como talleres de accesibilidad digital y diseño universal en universidades en Estados Unidos, Panamá, México, República Dominicana y España.
Y además hoy es su cumpleaños me dicen.
¡Felicidades!
Bueno, pues ante ustedes José Manuel Álvarez Cabán.
[Vos de José Manolo Álvarez]
Bueno, pues antes que nada, qué mejor que celebrar mi cumpleaños en un foro de tecnología,así que estoy feliz por eso.
Aprovecho y agradezco al Dr. Corrada y al Comité de Inteligencia Artificial por haber puesto a las personas con discapacidad, las personas con diversidad funcional, los estudiantes de Educación Especial como una prioridad en esta iniciativa y de eso va a tratar mi presentación.
Yo voy a estar hablando un poquito sobre la tecnología y cómo las personas con diversidad funcional se pueden beneficiar y luego voy a hacer una demostración para que ustedes puedan ver el poder que tiene esa tecnología y en este caso la Inteligencia Artificial.
Cuando nosotros hablamos de personas con diversidad funcional y la tecnología, pues la tecnología puede apoyar, puede ser una gran herramienta de igualdad, pero para eso hay que aplicarla, hay unos pasos que siempre le comento a mis estudiantes, la tecnología puede ser maravillosa, pero no podemos hablar generalidades.
La tecnología puede ayudar a todo el mundo, pues claro que sí, pero siempre tenemos que individualizar y tenemos que identificar una necesidad, ese es el primer paso.
Cuando vayamos a utilizar tecnología con personas con diversidad funcional, esa persona tiene muchas necesidades, pues vamos a establecer unas prioridades, tenemos que tener claro cuál es la necesidad que va a atender esa tecnología.
Tenemos un estudiante ciego en nuestro salón de clase, bueno pues cuál es la prioridad primaria que queremos atender, bueno si fuera acceso a la lectura, pues ya la tenemos identificada, esa necesidad tiene que estar clara, ese es el punto de inicio.
Luego pasamos a la segunda área, que son las fortalezas. Tenemos que reconocer las fortalezas de esa persona ciega, cómo nosotros vamos a lograr que la tecnología lo apoye en la lectura.
Pues no podemos decir simplemente es que él no ve, pues no nos interesa lo que él no puede hacer, lo que nos va a interesar es lo que sí puede hacer.
Y esa es la definición de asistencia tecnológica, que es aumentar las capacidades funcionales de las personas con diversidad funcional.
Así que la audición es una de las fortalezas de una persona ciega, por lo que podemos utilizar tecnología parlante, y el tacto es otra de sus fortalezas, por lo que podemos utiliizar tecnología Braille.
Por lo tanto es importante que primero, se identifique la necesidad, y segundo vayamos a las fortalezas.
Y ahora toca seleccionar la tecnología, y tenemos muchos factores que considerar, como usar un celular, una tableta, una computadora, una bocina inteligente, individualizando y dependiendo del acceso que pueda tener esa persona a estas tecnologías, el conocimiento que tenga de las mismas, la curva de aprendizaje que requiera para utilizar esa tecnología, entre otros.
Y el último paso es hacer un assessment, o sea, tenemos que llevar a cabo un proceso de evaluación continua para la toma de desiciones.
Bueno, ¿Qué es eso?
Ya identificamos la necesidad y las fortalezas, ya seleccionamos la tecnología y la persona ciega la está utilizando, entonces, tenemos que preguntarnos si le está funcionando. Si no le está funcionando, identificar el porque no, para entonces tratar de buscar alternativas para que funcione.
Ese estudiante, ¿pudo tener acceso a la lectura?, ¿pudo tener comprensión lectora?, ¿qué tal sus resultados en el aprovechamiento académico?,
Y así podemos saber si esa tecnología se ha convertido en su herramienta de igualdad y equipo de asistencia tecnológica en el acceso a la lectura como persona ciega.
Yo voy ahora a hacer unas demostraciones, nada mejor que cuando trabajamos con tecnología, hacer una demostración para que ustedes vean el poder que puede tener la tecnología y en este caso la inteligencia artificial en la vida de las personas con diversidad funcional.
Como las excelentes panelistas ya nos han presentado, la inteligencia artificial puede ser muy buena o muy mala, yo me voy a enfocar en el aspecto positivo, siempre le digo a mis estudiantes que van a ser futuros maestros de estudiantes de educación especial en nuestras escuelas, en lo que nosotros tengamos control, no fallemos y vamos a usar la tecnología para bien, y eso es una responsabilidad y un compromiso que ustedes están haciendo conmigo y están haciendo con nuestra población de estudiantes de educación especial.
Yo tengo aquí un celular, bueno realmente no es un celular, es una computadora verdad, porque este celular que tengo aquí que es un iphone, su memoria y sus procesadores tienen más capacidad que la computadora que tengo en mi casa.
Y yo voy a utilizar inteligencia artificial y voy a dar algunos ejemplos, lo primero que tengo es un lector de pantalla que es el equipo de asistencia tecnológica, voy a subir el volumen, voy a cambiarle la voz, esa es una voz robótica que yo tengo, que es la que yo aprendí a utilizar hace cien años atrás cuando empecé a usar tecnología, pues esa era la que había, pero hoy día hay voces muy naturales, y ahí lo tenemos, pueden estar escuchándolo.
Tengo el celular conmigo, y él tiene una cámara, un sensor, los celulares tienen diferentes sensores, bueno pues vamos a utilizarla para que me de un apoyo a mi como persona ciega. Voy a utilizar en este caso chat gpt, voy a tomar una foto, y vamos a ver lo que chat gpt, por medio de computer vision, me dice que es lo que él cree que está frente a mi.
[Síntesis de voz programa Be My Eyes]
La imagen muestra el interior de un teatro visto desde el escenario. Hay varias filas de asientos rojos, y algunas personas están sentadas dispersas en las primeras filas. El teatro tiene un diseño clásico con columnas decorativas a los lados. En el escenario, cerca del borde, hay un podio con algunos papeles, un par de gafas y un teléfono móvil que muestra la hora diez cuarenta y ocho. La parte superior del teatro tiene un balcón con más asientos, pero parece estar vacío. La iluminación es tenue, con luces suaves en las paredes laterales.
[Voz de José Manolo Álvarez]
¿qué les parece esa descripción?
Fíjate las diez y cuarenta y ocho, estoy a tiempo con mi presentación y demás, pero el verdadero poder que tiene ChatGPT como te lo dice, es que es un chat y uno puede hacerle preguntas de esa información de la imagen.
Voy a hacerle una pregunta por medio de reconocimiento de voz en el cuadro de edición. Mi pregunta es: ¿Hay alguna persona en el público que está usando un celular?
[Síntesis de voz programa Be My Eyes]
No parece que haya personas en el público usando un celular en la imagen. Las personas están sentadas y algunas parecen estar conversando o mirando hacia el escenario, pero no se observa a nadie usando un teléfono móvil.
[Voz de José Manolo Álvarez]
Yo en mi salón de clase, a veces lo hago y hay estudiantes que tienen el celular, y les digo dime el color de la camisa de la persona que está usando el celular, y la persona, me dicen los estudiantes que se sigue metiendo debajo del escritorio. Pero fíjense, el poder que tiene el computer vision, la inteligencia artificial, ahora, qué tan práctico y funcional va a resultar, una vez lleguemos al ciclo, identificar la necesidad y fortaleza, puede ser la diferencia para que esa persona pueda hacer cosas que antes no se podía hacer. O sea, la inteligencia artificial rompe paradigma en la manera que una persona con diversidad funcional puede utilizarla y se puede beneficiar.
Voy a darle un ejemplo más. en este caso, voy a ir hasta mis archivos, y tengo aquí el programa de esta jornada, que se puede acceder ya sea por medio del código de barras o de manera digital. Le voy a dar compartir con Chat GPT, ahí lo está procesando.
[Síntesis de voz programa Be My Eyes]
El cartel anuncia la primera jornada de inteligencia artificial que se llevará a cabo en la Universidad de Puerto Rico, recinto de Río Piedras del 4 al 6 de septiembre de 2024.
[Voz de José Manolo Álvarez]
Ahí lo detuve. Me comienza a decir la información que está en el programa como tal. Ahora vamos a ver el verdadero poder de Chat GPT, él me lo puede leer de arriba hacia abajo en esa secuencia, pero si yo le puedo hacer preguntas en particulares y me puede contestar directamente a mi pregunta, todavía resulta ser más eficiente el uso cuando yo acceda a la información.
Le voy a preguntar a qué hora comienza la actividad, sería lo primero que yo haría cuando me envían una información, una agenda o un programa. Ahí está escribiendo un mensaje de respuesta a mi pregunta.
[Síntesis de voz programa Be My Eyes]
La actividad comienza a las 9.30 con los saludos de apertura.
[Voz de José Manolo Álvarez]
Y de inmediato buscó esa información y me la presenta. Vamos a hacerle otra pregunta, vamos a preguntarle si José Álvarez va a estar participando de la actividad.
[Síntesis de voz programa Be My Eyes]
José Manolo Álvarez participará en la actividad, estará en el panel diversas visiones sobre la inteligencia artificial que se llevará a cabo de 9.50 a 15. El es un innovador tecnológico y educador, pionero en tecnologías accesibles para personas ciegas.
[Voz de José Manolo Álvarez]
Y de inmediato me da la información. Pongan ustedes la perspectiva de tener un estudiante con problemas específicos al aprendizaje, un estudiante con discapacidad intelectual que yo pueda hacerle una pregunta de alguna información y le pueda decir el nivel que yo quiero que me conteste y cómo esa persona puede comenzar a interactuar con la información, a comprenderla y a la misma vez aplicarla en su día a día en su vida.
Así que quería mostrarles esos ejemplos de muchos que podemos tener. El último que estoy trabajando con mis estudiantes es exactamente este mismo modelo pero en un video, todavía está en beta, pero cuando voy caminando él me va diciendo hay un poste a tu derecha en unos 10 pies, ten cuidado, entonces yo me puedo ir preparando y puedo ir adelantando y anticipando. Y son diferentes ejemplos que podemos utilizar en el día a día pero siempre dependiendo de esa necesidad.
Yo finalizo mi participación dejándoles saber que tenemos una gran responsabilidad en la Universidad de Puerto Rico, de ser guía en el área de la educación especial, para poder mostrar y que vengan a nosotros para que conozcan cuáles son los beneficios de la inteligencia artificial, y también los retos.
Nuestros estudiantes de educación especial en las escuelas, no van a beneficiarse de la inteligencia artificial si nosotros como institución, ese conocimiento, no lo llevamos a las escuelas por medio de nuestros maestros y por medio de diferentes iniciativas. y al final, que es lo que queremos, que la tecnología mejore la vida de todas las personas por igual. Así que agradezco a ustedes por su presencia y que sigan disfrutando de la actividad.
[Aplausos]
[Voz del doctor Carlos Corrada]
Muchas gracias Manolo, y entonces quería preguntarte, bueno nos presentaste que con un celular, una conexión al internet, un estudiante ciego o bueno una persona ciega puede tener acceso a unas herramientas que van a servir que va a ayudar a hacerle más fácil la vida, buscando también ser felices y entre otras cosas. Pero te pregunto, ¿qué podemos hacer desde la universidad o como país, para asegurarnos que todas esas personas tengan un celular, un internet, acceso al chat gpt o alguna otra herramienta, o tú entiendes que eso está básicamente resuelto?
[Voz de José Manolo Álvarez]
Primeramente, coincido con los compañeros panelistas, que lo que está de moda ahora es la inteligencia artificial, pero lo vemos como otra tecnología que llegó, como han llegado otras anteriormente.
Para mí la barrera primaria que tenemos que sobrepasar es la sobreestimación. No podemos sobreestimar la tecnología con nuestros estudiantes de educación especial. No podemos pensar que le dimos ese celular o le dimos una computadora y que eso es una varita mágica, que va a resolver todos sus problemas. Eso no es cierto, eso es una falsa expectativa. Y fíjate que hay retos, la inteligencia artificial puede alucinar, tienen que haber estrategias, técnicas, tiene que haber un proceso de implementación ordenado.
Eso me lleva a la otra parte y que contesto tu pregunta, para mí, la responsabilidad más grande que tenemos en la universidad es atender otra de las barreras que tiene nuestra sociedad, y es la sobreprotección.
Vivimos una sociedad, yo le llamo la sociedad del ay bendito, donde a las personas con diversidad funcional y a nuestros estudiantes de educación especial, se tienen bajas expectativas, en muchas ocasiones se le regala la nota, se le baja nivel.
La esencia de la educación especial de cualquier ley, en un país como el nuestro, orientado a las leyes, es la vida independiente. Y eso es lo que yo quiero procurar esta oportunidad de esta ola de la inteligencia artificial, vamos a lograr que esa herramienta bien implementada promueva la independencia.
Aquí en la universidad tenemos un programa piloto con OSEI, que es la Oficina de Servicios de Estudiantes con Impedimento, no hay universidad en el mundo que pueda tener los recursos para asignarle un asistente a cada estudiante con diversidad funcional 24/ 7. Y aunque lo hubiera, no es nuestra filosofía, porque eso no es inclusión. Bueno pues nosotros lo que estamos haciendo es capacitando, adiestrando a estudiantes con diversidad funcional con la inteligencia artificial para que de acuerdo a esas necesidades que les dije al principio, en un balance, y en unas ocasiones pueden utilizar la inteligencia artificial para la lectura de documentos, para que haga diferentes trabajos y en otros momentos, pueden utilizar un lector humano.
Y para mí eso sería la ganancia, que tengamos una sociedad con una cultura de igualdad, que promueva la independencia, que nuestros estudiantes de educación especial se visualice que pueden ser independientes, que puedan aspirar a un trabajo, que puedan tener una familia y que puedan aportar para así tener un mejor puerto rico. Así que esa es la responsabilidad que tenemos por delante en la universidad.
[Aplausos]
Información de contacto
[Vos de José Manolo Alvarez]
Les recuerdo que pueden visitar la página www.tifloaudio.com y ahí podrán encontrar enlaces a las transcripciones de textos de nuestros episodios, enlaces a un reproductor con capítulos de nuestros episodios, ese es un reproductor accesible, enlaces a las notas de los podcast y las entradas a todos nuestros pasados episodios.
También pueden suscribirse a Tiflo Audio desde la plataforma donde ustedes escuchan sus podcast. Me pueden enviar un correo electrónico a manolo@manolo.net
Pueden visitar la página de la Comunidad Manolo.Net, desde www.manolo.net.
Y en las redes sociales me pueden seguir en la red X como tiflomanolo o en Mastodon, como tifloaudio@mastodon.social.
Despedida
[Vos de José Manolo Alvarez]
Esperando le haya resultado interesante el episodio número 208 de Tiflo Audio Podcast, será entonces hasta una próxima ocasión.
[Sonido de un coquí cantando]